Готовим учеников к вызовам XXI века: от игры к навыкам будущего
Школа «Интеллект» более 25 лет помогает детям раскрывать свой потенциал и становиться настоящими профессионалами. За эти годы мы выпустили более 1000 учеников, которые сегодня успешно строят свою жизнь во всех уголках мира. Наша главная задача – не просто дать знания, а зажечь в детях искру интереса к обучению. Поэтому мы шагаем в одну ногу с современными методиками обучения для развития важных навыков личности XXI века: коммуникации, кооперации, креативности и критического мышления.
Мы убеждены, что правильное образование с пеленок закладывает основу для последующего интеллектуального развития ребенка и является важнейшим фактором его будущего успеха. Мы создаем атмосферу, в которой ребенок сам хочет учиться и расти. Только в такой обстановке он сможет стать всесторонне развитой личностью, открытой миру и готовой к любым вызовам.
В школе "Интеллект" мы – настоящая семья. Каждый здесь нужен, важен и ценен. Каждый может свободно и открыто делиться как своими достижениями, так и своими трудностями, зная, что найдет понимание и поддержку.
Приходите к нам и станьте частью нашей дружной и заботливой семьи!
директор, основатель школы "Интеллект"
Учитель-филолог русского языка, талантливый администратор, творчески увлеченный человек строила школу, имеющую статус федеральной экспериментальной площадки. Предмет особой заботы Людмилы Анатольевны формирование педагогического коллектива школы как коллектива сотрудников.
Замдиректора по учебно-воспитательной работе, основатель школы
Учитель-методист с большим стажем работы. Ольга Евгеньевна формирует основы грамотной устной и письменной речи школьников, изучив этот процесс на примере своего класса, начиная с дошкольной подготовки и заканчивая подготовкой к сдаче ЕГЭ при проведении итоговой аттестации учащихся школы
Замдиректора по дошкольному и дополнительному образованию, основатель школы
Учитель-филолог немецкого языка, учитель-методист с большим стажем работы. Светлана Юрьевна успешно сочетает административную работу с воспитанием дошкольников и обучением школьников русскому и немецкому языку.
Учитель английского языка
За четыре года работы в школе показала себя ответственным, профессионально грамотным, эмоционально отзывчивым педагогом. Юлия Юрьевна имеет сертификат о прохождении стажировки в Англии, что позволяет ей свободно сотрудничать с учителями - стажерами из Ганы, Нигерии, Бразилии, Турции, Индии, Чехии.
Учитель физической культуры
Благодаря его профессионализму ученики школы активно поддерживали и поддерживают свое физическое здоровье. Ребята, учителя и родители совместно участвуют в футбольных турнирах
Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания
Когда-то великий мыслитель Сократ сказал, что «самое трудное искусство жизни – это искусство учить, искусство лечить и искусство судить людей». Искусство учить оно и мудро, и гуманно, и трудно. Мудро, потому что требует ума и терпения; гуманно, потому что учит «как человеку быть человеком», трудно, потому что учитель одновременно должен быть профессионалом, актёром и философом.
Учитель русского языка
Таисия Антоновна работает в начальной и средней школе. Молодой специалист использует в своей работе элементы многих инновационных технологий. Добросовестность, принципиальность, ответственность лежат в основе работе Таисии Антоновны.
Заместитель директора по УРВ, учитель начальных классов
«От первых шагов в школе зависит желание ребенка учиться»
В новом учебном году взяла первый класс учащихся школы, чтобы провести их по всем ступеням начального образования, показала себя хорошим организатором, увлеченным учителем, профессиональным педагогом-психологом.
Учитель химии и биологии
Обладает широкой общей культурой, тактична и деликатна в общении. Умело организует свою деятельность и деятельность учащихся для достижения намеченных целей урока, конструктивно реагирует на трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности. Учитель умеет создать ситуацию успеха для обучающихся с разным уровнем владения учебным материалом.
Учитель математики
У творческого педагога, Глебовой Людмилы Васильевны, особый дар – превращать обычное в необычное, с первой минуты увлечь школьников, повести их в удивительный мир страны знаний. Людмила Васильевна – учитель по призванию. Её отличает стремление к совершенствованию педагогического мастерства, ответственность за результаты своего дела.
Учитель дошкольного образования
Талантливый воспитатель, зарекомендовала себя высококвалифицированным специалистом. Ее уроки отличаются методическим и педагогическим мастерством, разнообразием нестандартных приемов и методов обучения: практические работы, защита проектов, моделирование, опыты, исследования.
Учитель географии и окружающего мира
Яркая творческая личность, в совершенстве владеет как знанием своего предмета, так и профессиональной подготовкой в области теории и методики преподавания географии и окружающего мира.
Учитель физической культуры
Проявляет активный интерес к общественной жизни вверенного ей класса и всей школы, прививает ученикам основы активного жизненного мировоззрения. Показала себя как специалист с высоким культурно-коммуникативным уровнем. Известна в педагогической среде как увлеченный профессионал учительского дела.
Учитель начальных классов
Личность, в которой гармонично интегрировались высокие профессионально-деловые качества, любовь к труду, доброжелательное отношение к учащимся, природная коммуникабельность, позитивный настрой и способность воодушевлять учеников и родителей на новые успехи на образовательной ниве.
Учитель Математики
Особое внимание уделяет развивающему обучению. Использует в своей воспитательной деятельности инновации в области общей педагогики и психологии, реализует компетентностный подход. Учитель способна вести за собой учащихся, осуществлять сотрудничество, увлекать проектной и исследовательской работой.
Педагог-психолог
"В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат." (Сухомлинский)
Учитель начальных классов, ИЗО, технологии
На уроках изобразительного искусства учит школьников видеть, понимать и ценить прекрасное прошлое и настоящее, целенаправленно работает над формированием навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению. Развивает у учащихся эстетический вкус, умение ценить произведения искусства, памятники истории и архитектуры, красоту и богатство родной природы.
